Radiorulett

Trinn: 5. – 7. trinn   

  • Tid: 60 min  
  • Antall per gruppe / kapasitet: 30   
  • Pris: 50 kr per elev  
  • Gjennomføres i Vitenparkens skolehage; VitenEnga mellom april-oktober 

Har du sett en Bit:Bot danse? Radiorulett lar hele klassen samarbeide om å lage en programmert koreografi med Micro:bit og Bit:Bot-roboter. Elevene får ansvaret for sin del av showet, og sender stafettpinnen fra Bit:Bot til Bit:Bot med radiosignaler og hemmelige kodeord! 

 

Radiorulett lar elevene utforske radiokommunikasjon på en morsom og kreativ måte. Elevene jobber i par med Micro:bit og en programmerbar robotbil kalt Bit:Bot. Elevene programmerer disse til å aktiveres i en spesiell rekkefølge, og “stafettpinnen” sendes fra Bit:Bot til Bit:bot med radiosignaler og hemmelige “kodeord” som elevene selv må avtale med naboene sine i rekka. Slik får de et konkret innbilkk i hvordan moderne radiokommunikasjon fungerer samtidig som de får utfolde seg kreativt. Parene får også ansvaret for hver sin del av en stor koreografi, der de programmerer Bit:botene med bevegelse, programmerbare LED-lys, lyd og mye mer. Her er det bare å slippe seg løs, men når tiden er ute starter radioruletten, og da er det ingen vei tilbake! 

 

Gjennom en kombinasjon av gjennomtenkte startkoder som lar elevene komme raskt i gang og engasjerende teknisk utstyr får dere en engasjerende og lærerik økt som elevene kommer til å huske lenge. Opplegget kan også fungere som en inspirerende innledning til å jobbe videre med programmering med Micro:bit og Bit:Bot på egen skole. De aller fleste barneskoler har fått dette utstyret gjennom super:bit-satsningen, og man kan finne en rekke flotte opplegg på superbit.no som man kan jobbe med videre. 

 

Kompetansemål: 

  

Mellomtrinnet:
Matematikk etter 5. trinn: 

  • lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker 

 

Naturfag etter 7. trinn: 

  • utforske, lage og programmere teknologiske systemer som består av deler som virker sammen 
  • utforske elektriske og magnetiske krefter gjennom forsøk og samtale om hvordan vi utnytter elektrisk energi i dagliglivet

Kunst og håndverk etter 7. trinn: 

  • bruke programmering til å skape interaktivitet og visuelle uttrykk